Algunes de les característiques d’un objetciu
d’aprenentatge són analitzar exactament el comportament final de l’alumne,
descriure en quines condicions haurà d’aparèixer la conducta i especificar quin
serà el criteri per avaluar l’alumne.
Els components de l’objectiu són la
capacitat a ser après, l’acció, la situació, l’equip i les eines.
Les normes per a la redacció dels
objectius didàctics són per exemple expressar en forma verbal la conducta a la
que s’espera arribar, enunciar amb precisió utilitzant termes unívocs i
unitaris, amb un nivell adequat de generalitat. Finalment, també han de ser
realistes en funció del temps que es disposa
i a les característiques del nivell en el que es troba l’alumne.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada